jueves, 11 de agosto de 2011

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martes, 15 de febrero de 2011

Inició el proceso de elecciones ‘Gobierno Escolar 2011’

Inició el proceso de elecciones ‘Gobierno Escolar 2011’ 

El viernes 4 de febrero los colegios oficiales y privados de la ciudad, adelantarán las elecciones de Gobierno Escolar en cada una de sus instituciones. Esta fecha, el cronograma general y otras orientaciones para el éxito de este proceso, antes, durante y después; fueron socializadas en el marco del encuentro de la MIPE, organizado por la Dirección de participación y relaciones interinstitucionales de la Secretaría de Educación del Distrito.


La MIPE, que viene trabajando desde finales de 2009 y efectuó su primera reunión del año el pasado miércoles 9 de febrero, en las instalaciones del Auditorio Fabio Chaparro; es una red de entidades distritales que busca contribuir desde cada una de las competencias correspondientes, a fortalecer los procesos de participación estudiantil al interior de las instituciones educativas, públicas y privadas de la ciudad y otros escenarios participativos del orden local. Esta Mesa, se encuentra integrada por seis entidades del nivel Distrital: la Veeduría, Contraloría y Personería de Bogotá; el Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal (IDPAC), la Secretaría Distrital de Integración Social, y la Secretaría de Educación del Distrito (SED), a través de su Dirección de participación y relaciones interinstitucionales.

Los acuerdos

Los acuerdos más importantes establecidos durante el encuentro de la MIPE para vigorizar este proceso participativo en sus etapas preelectoral, electoral y postelectoral, de manera articulada y conjunta, fueron:

• Articulación del trabajo interinstitucional para impulsar procesos de participación estudiantil a nivel Institucional, Local y Distrital.

• Elaboración de una agenda conjunta entre entidades para optimizar recursos y espacios de encuentro con los estudiantes.

• Definición de líneas de acción desde la MIPE Distrital que sirvan de directriz a las MIPE locales.

La capacitación

En este encuentro también se estableció el compromiso de realizar encuentros locales de formación para los estudiantes postulados a los cargos de representación estudiantil, en temas como liderazgo, democracia, política educativa, las funciones de los cargos a los cuales se postulan, derechos, deberes, responsabilidades, y orientar en cuanto a los retos que, como líderes estudiantiles, tendrán al ser elegidos por sus compañeros y compañeras.

Representantes de las 6 entidades en las localidades, adelantarán estas capacitaciones de manera conjunta, desde el diseño hasta su realización, para lo cual han capitalizado la experiencia del año pasado realizando ajustes para mejorar sus metodologías.

También los Directores Locales e Educación liderarán este proceso, conjuntamente con el apoyo de los gestores locales de las entidades y el equipo de la SED en las localidades.

Es importante señalar, que los colegios privados estarán desde este año más vinculados a los procesos de participación estudiantil.

Con las elecciones no termina el compromiso ciudadano

Es clave tener presente que este proceso no termina con las elecciones del 4 de marzo. Sigue avanzando en el marco de las mesas locales, las cuales son escenario importante de los líderes estudiantiles para la discusión y aportes hacia la Política Educativa del Distrito y Política Pública de Juventud.

En este sentido, vale la pena señalar que es de suma importancia que los estudiantes de colegios distritales y privados, participen también en las elecciones de Consejeros Locales de Juventud, proceso que se adelantará en el mes de septiembre y que es liderado por el IDPAC. El secretario de Educación, Carlos José Herrera Jaramillo, se comprometió con esta entidad para dar apoyo, dada la importancia de este escenario de participación para los estudiantes de los colegios de la capital.

Con las elecciones comienza, a su vez, un largo pero interesante camino hacia la construcción de democracia en otros espacios. La meta es que todos los representantes de los colegios se articulen a las mesas locales de participación y, además, se fortalezca la mesa estudiantil, para transmitir lo aprendido a los colegios. 


lunes, 14 de febrero de 2011

Primera Evaluación 14 de Febrero, Grado Undécimo

COLEGIO MANUEL DEL SOCORRO RODRIGUEZ IED – JM, FEBRERO 14 DE 2011

EVALUACION #1 TEMA: CARTILLA DE ORIENTACION DE LAS PRUEBAS ICFES 2011 Pág. 1 a 10

1. ¿Qué áreas son fundamentales de acuerdo con la ley general de educación?
2. ¿Qué pruebas componen el componente flexible en la prueba del Icfes?
3. ¿En qué áreas se aplican las pruebas de profundización?
4. ¿Cuáles son las pruebas interdisciplinares?
5. ¿Cuántas sesiones tiene la prueba del Icfes, que pruebas tiene cada una, cuantas preguntas se realizan en cada sesión y de cuánto tiempo dispone el estudiante para cada sesión?
6. Teniendo en cuenta el cuadro de la página 6, ¿De cuánto tiempo dispone para cada pregunta en cada sesión? Exprese las respuestas tanto en minutos como en segundos.
7. ¿Qué tipos de pregunta serán utilizados en el examen de ensayo?
8. Explique cada tipo de pregunta y cite un ejemplo diferente al de la cartilla.
9. El icfes en cada prueba evalúa las competencias y los componentes. ¿Qué son las competencias y los componentes?
10. ¿Cuáles son las acciones que integran la competencia comunicativa?
11. Explique las tres acciones.

PUBLIQUEN LAS RESPUESTAS EN SUS BLOGS.
SI NO HAY CONEXIÓN A INTERNET REALICEN LA EVALUACION EN LOS CUADERNOS.
FECHA DE ENTREGA: HOY MISMO ANTES DE FINALIZAR LA CLASE.

Visite nuestro Blog
http://colegiomdsr.blogspot.com

O descargue la cartilla directamente en el siguiente link:

http://www.icfes.gov.co/index.phpoption=com_docman&task=doc_download&gid=3847&Itemid=59